viernes, 3 de noviembre de 2017

Alumnos estrella


Este curso hemos puesto en marcha un programa de alumnos estrella, para premiar a los alumnos que han tenido los mejores comportamientos cada uno de los meses. Se tienen en cuenta una serie de items establecidos (comportamiento en clase, en el recreo, comedor y actividades extraescolares, trabajo en clase, merienda saludable, asistencia/puntualidad...).



Se trata de profundizar en que los comportamientos a premiar terminen por constituir hábitos de convivencia en los alumnos del centro.
Los alumnos estrella del mes de Octubre han sido: Salva (de 1º), Valentín (de 3º), Esmeralda (de 4º) y Joel (de 5º)



Hoy hemos hecho entrega de las primeras cuatro estrellas con un gran aplauso, y hemos colocado sus fotos en el mural de entrada como reconocimiento e incentivo para sus compañeros. Este programa forma parte del Plan de Convivencia del Centro.





domingo, 22 de octubre de 2017

Trabajando las emociones


Estamos trabajando con todos los alumnos las emociones básicas, y vamos explicando cada una de ellas a través de colores, con los que estamos decorando las puertas de las aulas y los pasillos.



Los colores tienen un fuerte impacto emocional en nuestras mentes y evocan todo tipo de sensaciones. Existen diferentes colores en la naturaleza, y cada uno de ellos afecta a nuestras emociones de manera distinta. 


Por ejemplo, según la psicología del color,  el verde se utiliza como sedante. Representa al equilibrio, ayuda a sentirse más tranquilo y sereno. Según nuestro cuento "El monstruo de colores" es el color de la calma.



Tratamos de enseñar a los alumnos que las emociones tienen grados, por ejemplo enfado/ira, desagrado/asco, miedo/terror...y que debemos aprender a regularlas, pues las emociones tienen su parte positiva y su parte negativa. Por ejemplo el rojo indica pasión, ímpetu, fuego y sangre. Ejerce una influencia fuerte sobre el estado de ánimo de una manera positiva cuando da la fuerza para enfrentar los miedos y mostrar seguridad en uno mismo, o de una manera negativa puede dar lugar a actitudes agresivas.





El miedo nos ayuda a protegernos de los peligros y nos proporciona ciertas dosis de prudencia que son necesarias en la vida. Sin embargo, este tipo de miedo, el miedo sano deja de ser positivo cuando nos paraliza y nos impide poner en juego todo nuestro potencial. Es entonces cuando se convierte en miedo tóxico, en un grado elevado el miedo o temor, puede convertirse en terror. 



También estamos construyendo un  muro de las emociones, que poco a poco se va llenado cuando los alumnos van incorporando nuevos ladrillos de las emociones que se les van proponiendo.



De este modo vamos cubriendo las paredes del colegio con poemas, dibujos, reflexiones, fotos, definiciones y nombres de todas las emociones que vamos conociendo.









miércoles, 11 de octubre de 2017

El monstruo de colores


En este mes de Octubre, hemos empezado a trabajar en todas las aulas con nuestro proyecto de lectura "Valores y emociones". La primera tarea ha consistido en acercar a los alumnos al conocimiento de las emociones básicas, a través de una película "Inside out" (Del revés) y un cuento "El monstruo de colores". Todos los alumnos han leído y trabajado el cuento, con el que estamos decorando los pasillos y las puertas de las aulas, cada una con el color de la emoción que le ha tocado trabajar.





jueves, 14 de septiembre de 2017

Valores y Emociones: Selección de lecturas


A menudo vemos en la escuela cómo los niños  tienen dificultades para reconocer y gestionar las diferentes emociones. Les cuesta ponerse en el lugar del otro, hablar y compartir opiniones de una manera asertiva… No saben cómo identificar las emociones, cómo reconocerlas, cómo regularlas, lo que implicará dificultades en las relaciones interpersonales y problemas de convivencia en las aulas.

Por otro lado las emociones y sentimientos están presentes en toda nuestra vida, por lo tanto la educación debe preocuparse por construir los pilares básicos para el desarrollo emocional de los niños y podemos considerar que la escuela es uno de los lugares ideales para que los niños comiencen a sentar las bases de su educación social, emocional y personal.
Motivación, autocontrol, conciencia de uno mismo, empatía y habilidades sociales son los factores que constituyen las habilidades principales de la inteligencia emocional.



Adquirir y desarrollar una buena Inteligencia emocional es imprescindible, por eso este curso vamos a trabajar en las aulas, talleres y biblioteca un nuevo proyecto: Valores y emociones para el que hemos seleccionado los libros que ahora presentamos en esta Guía de Lectura y que se encuentran disponibles en nuestra biblioteca escolar.



domingo, 25 de junio de 2017

Graduaciones de final de curso


El curso escolar 2016/17 ha acabado y lo festejamos con la graduación de los alumnos de 5 años, que pasarán a la siguiente etapa educativa de Primaria  en el colegio, y de los alumnos de 6º que pasarán a Secundaria en los IES el próximo curso. Mucha suerte para todos ellos.



 ¡Feliz Verano!


Y no lo olvidéis: Además de las piscinas,  visitad las bibliotecas este verano; allí podréis  leer interesantes y refrescantes libros (además de encontrar otros materiales, como películas o discos de música) .