miércoles, 11 de abril de 2018

Aprendiendo a Refugiar




Con el fin de apoyar nuestro plan de este curso "Valores y emociones" están teniendo lugar en el centro unos talleres de sensibilización sobre la realidad de las personas refugiadas y la responsabilidad de proteger los derechos humanos, dirigidos a los alumnos de 5º y 6º del colegio. 

El Comité español de ACNUR con el apoyo de la Agencia Extremeña de Cooperación internacional para el desarrollo de la Junta de Extremadura (AEXCID) a través del proyecto “Aprendiendo a Refugiar. Itinerario para actores infantiles de participación y convivencia” trata de acercar a la comunidad educativa del colegio, a la realidad de las personas refugiadas, que se han visto obligadas a huir debido a la violación de sus derechos humanos, la persecución o los conflictos.

Es fundamental el educar en los valores de solidaridad, igualdad, cooperación, para así construir conjuntamente una ciudadanía comprometida. La labor de generar una ciudadanía responsable con el desarrollo humano sostenible, en la defensa de los derechos humanos y el derecho a acoger y proteger debe promoverse desde la infancia tanto en el ámbito escolar como familiar.



La formación al alumnado y profesorado prestará una especial atención a la necesidad de educar en equidad e igualdad de género y en la promoción de comportamientos respetuosos y de aprendizaje hacia otras culturas y países como parte de lo que significa respetar los derechos humanos. 

Este programa se realizará a lo largo del mes de Abril,  y a partir del día 16 el colegio acogerá la exposición "Ponte en sus zapatos",  un espacio de reflexión crítica sobre la situación de las personas refugiadas y el papel de ACNUR en su asistencia y protección.



miércoles, 21 de marzo de 2018

"40 años de poesía"


José Mª del Álamo, nacido en Almendralejo pero afincado en Mérida, es presidente de la Asociación de Vecinos "Luis Álvarez Lencero" de Bellavista donde se ubica nuestro colegio. Fue padre de alumnos del centro y formó parte de nuestro Consejo Escolar, y además es poeta.



Por todo ello, hoy, Día Mundial de la Poesía, ha querido celebrarlo con nosotros en el aula y ha presentado a alumnos y profesores su último libro "40 años de poesía". Un trabajo en el que se recogen las cuatro décadas que el autor ha dedicado a la poesía y en el que hace un repaso a su trayectoria  desde 1975, plasmando sus vivencias a modo de hermosos versos.



En sus “40 años de poesía” se encuentran todo tipo de poemas: de amor, familiares, personales y algunos dedicados a personas que, de un modo u otro, han formado parte de su vida o de su trayectoria. Ha leído, como no podía ser de otra forma, el poema que dedicó a nuestro colegio "José Mª Calatrava". El libro es un recopilatorio en el que se pueden encontrar algunos poemarios completos, pero también se incluyen 28 poemas inéditos.



Al terminar la lectura de varios de los poemas del libro, los alumnos le han realizado una pequeña entrevista que hemos grabado, como todo el acto, para Radio Calatrava.



Hoy se celebra también el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. Este día fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas  para recordar la  "Matanza de Sharpeville" ocurrida el 21 de marzo de 1960 contra manifestantes que protestaban por la aplicación del Apartheid a manos de la policía sudafricana. Por eso, este día que hemos dedicado a la poesía, los alumnos han preparado y leído dos poemas que se han trabajado en las clases a propósito de esta conmemoración: alumnos de 4º han leído "Cayucos" de Marta Navarro García, y alumnos de 5º y 6º "Los nadies" de Eduardo Galeano. José Mª ha leído algunos poemas suyos sobre refugiados y niños somalíes.



En las clases se han trabajado otros poemas durante todo el mes de marzo, con temas que apoyan los objetivos de nuestro plan lector de este curso: "Valores y emociones" y se han grabado los recitales de alumnos de todas las aulas. Muy pronto estarán disponibles en Radio Calatrava.



Los textos que se han preparado y leído han sido:

"Los dos gatitos" Infantil
"El pez tropical" de Marisa Alonso Santamaría. Primero de Primaria
"Bienvenida sea la risa" de Gloria Fuertes. 2º
"Para perder el miedo" de Carmen Gil. 3º
"Estados de ánimo" de Mario Benedetti. 4º
"Los dos amigos y el oso" Fábula de Samaniego. 5º
"Herido de amor" de Federico García Lorca. 6º de Primaria


Muchas gracias a José Mª del Álamo y a los tutores y alumnos que han participado de esta actividad y ¡Feliz Día de la Poesía!

miércoles, 14 de marzo de 2018

Semana de adopción del Teatro Romano



Este año celebramos el 25 Aniversario de la declaración por la UNESCO de Mérida como Patrimonio de la Humanidad; se trata del primer conjunto arqueológico que obtuvo esta calificación en España. Por este motivo el Consorcio de la Ciudad Monumental ha invitado a los centros escolares participantes en el Programa "La escuela adopta un monumento" a adoptar, durante una semana, nuestro edificio insignia, el Teatro Romano.



Esta semana, del 12 al 16 de Marzo, le ha tocado a nuestro centro. Los alumnos de 4º y 5º de Primaria han visitado el teatro, y han procurado conocer en profundidad tres detalles del recinto. Se trabajó allí, guiados por Berta y a lo largo de la semana se trabajará también en las aulas. Estamos por tanto estudiando: 


El dintel de Agripa
Gracias a la inscripción del Dintel de acceso a la orquestra sabemos que la creación del teatro romano fue promovida por el cónsul Marco Agripa y la fecha de su construcción, hacia los años 16-15 a.C.



La estatua de Ceres que preside la escena del teatro, como todas las demás del recinto, es una copia. Los originales se conservan en el Museo Nacional de Arte Romano. Ceres, diosa de la agricultura, aparece representada en los momentos de mayor dolor al verse despojada de su hija Proserpina que fue raptada por Plutón, el dios de los infiernos. Con este mito los romanos explicaban el paso de las estaciones del año. 



El Aula Sacra, una capilla construida al morir Augusto, cuando su proceso de divinización alcanzaba mayores cotas, se restauró en el año 2014 con un proyecto  creado por el Consorcio de la Ciudad Monumental de Mérida, y financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Al frente puede verse la estatua del emperador Augusto, y a la izquierda dos hornacinas contienen las estatuas de Druso el Mayor y Tiberio, quien le sucedió.



Con los trabajos de los alumnos de los centros educativos de la ciudad que mandaremos al Consorcio, ayudaremos a crear una panelería infantil, para explicar todos los detalles del teatro romano a los niños y que complementará la que ahora existe. Una nueva forma de ver y aprender sobre nuestro patrimonio cultural y artístico.

miércoles, 14 de febrero de 2018

"Valentinas": cumplidos y piropos para todos


Hoy 14 de febrero, para celebrar el Día de los Enamorados, los alumnos han realizado unas tarjetas, "Valentinas", con cumplidos y piropos, para los compañeros del aula, de otras clases, profesores...



Un piropo es una manera graciosa de afirmar positivamente a una persona, y de eso se trataba. Cada alumno tenía que animarse a escribir algo agradable, con las mejores cualidades de la persona que nos había tocado cumplimentar, tipo "amigo invisible".



En verso o prosa, con comparaciones o con pareados, hoy el colegio se llenó de bellos cumplidos para todos.


"Manuela, eres muy buena". "Silvia, eres brillante como un diamante". "Para mis compañeros de primero que son lo que más quiero". "A los de quinto os queremos decir que nos gusta veros reír". "Manuel, eres como un perro fiel".



¡Feliz San Valentín!



sábado, 10 de febrero de 2018

Carnaval de emociones


Hemos aprovechado el Carnaval 2018 para celebrar las emociones trabajadas en las clases a través del cuento de Anna Llenas "El monstruo de colores".


El desfile tuvo lugar en el Parque de las 7 Sillas junto a otros colegios de esta parte de la ciudad. Una estupenda (y fría) mañana de convivencia donde mostrar los colores de nuestras emociones.



Amarillo es la alegría, azul la tristeza, rojo para la ira, negro el miedo, verde la calma, lila el desagrado y cierra el rosa del amor.



Cerramos el desfile cantando nuestra canción, "Emociones" con la conocida música de  Despacito.


Es Carnaval ¡emociónate!

martes, 30 de enero de 2018

Naranjos para la Paz


Hoy es el Día escolar de la Paz y la No violencia, y hemos querido celebrar este día plantando dos naranjos, en los patios de Infantil y Primaria.



Este acto es una metáfora, queremos que los alumnos del colegio comprendan que se recoge lo que se siembra, por esto hemos elegido naranjos, que nos traerán frutas de invierno  que es cuando nuestros alumnos se encuentran en el colegio y así podrán ver y disfrutar de deliciosas naranjas. 





Si sembramos diálogo, empatía, confianza, respeto... estaremos preparados para recoger esos frutos de paz. Si por el contrario nos dejamos llevar por la ira, el miedo o la soberbia sólo alcanzaremos a tener violencia y guerra.





Hemos trabajado los días previos en las aulas con dibujos, murales, poemas y cuentos: "Negros y blancos" de David McKee, "El árbol generoso" de Shel Silverstein y poemas de Rafael Alberti, Gloria Fuertes y Miguel Hernández que se han leído hoy.





Tal como programamos este curso seguimos cumpliendo los objetivos de nuestro plan lector  "Valores y emociones" por lo que no podíamos dejar de conmemorar este Día de la Paz 2018.






viernes, 26 de enero de 2018

Leyendo cuentos contra el acoso


Tal como programamos en nuestro plan de lectura "Valores y emociones", este segundo trimestre hemos comenzado leyendo y trabajando en las aulas, también dibujando, sobre dos historias para visibilizar y combatir el acoso escolar:



"Orejas de mariposa" de Luisa Aguilar y  bellísimas ilustraciones del brasileño André Neves. 


Un cuento poético y tierno cuya protagonista es Mara, que siguiendo los consejos de su madre se defiende del acoso con imaginación: el dedo que sale del agujero de su calcetín es "un dedo curioso" y los zapatos que usa "no son viejos, son viajeros", por eso sus orejas pueden ser grandes, pero es que son "orejas de mariposa." 



"Rojo o por qué el bulling no es divertido", de Jan de Kinder, nos pone en la piel de Tomás, que se sonroja cada vez que sus compañeros se ríen de él, y también nos ponemos en el punto de vista de Daniela, que como todos, tiene miedo a Pablo, el acosador. El acoso se vence con el apoyo del grupo, ante el acoso no debemos callar.



Completamos el trabajo con el visionado de un estupendo cortometraje: "Balling" del  CRA La Sabina realizado por los alumnos de Nuez de Ebro y Monegrillo (Zaragoza), muy recomendable y que ha gustado mucho en todos los niveles.



sábado, 13 de enero de 2018

Genealogía de una bruja


Lectura indicada a partir de 9 años.

Autor: Benjamin Lacombe y Sébastien Perez
Editorial: Edelvives
Tomo I: La pequeña bruja / Tomo II: Grimorio: Brujas y hechizos

Abraham, alumno de 5º curso, nos recomienda el libro "Brujas  y hechizos" desde el nuevo podcast editado por Radio Calatrava dentro del programa ¿Qué lees?. Abraham ha quedado realmente "hechizado" por este título y lo ha tomado en préstamo de la biblioteca del centro varias veces. 

El Grimorio de Brujas y Hechizos es el libro que encuentra la pequeña bruja, Lisbeth: una original genealogía de brujas que recorre leyendas, mitos, hechos reales y tradiciones a lo largo de la historia, con magníficas ilustraciones de Benjamín Lacombe que imita a los códices antiguos, dando al libro un aura misteriosa.

Un libro para lectores valientes como podréis comprobar por los comentarios sobre el libro que nos hace Abraham en Radio Calatrava.

jueves, 11 de enero de 2018

Preparando las nuevas maletas viajeras


Este curso estrenamos maletas, más bien maletines, para todos los cursos. Como cada año, en el mes de enero comenzarán a circular las Maletas Viajeras, una para Infantil y tres para Primaria.

Hemos seleccionado libros, seis, con historias y cuentos para reflexionar, libros informativos para pensar y sentir. Todos los materiales de las maletas de este curso giran en torno al tema de trabajo que nos ocupa “Valores y emociones”.


Hemos ocupado la  Maleta de Infantil con estos libros:

Felicidad. ¿Recuerdas un maravilloso día de cumpleaños o un viaje especial? En este libro Elisa, Lucía y Juan te cuentan sus momentos más felices. Un libro con el objetivo de ayudar a los más pequeños a enfrentarse a nuevas situaciones y a los sentimientos que experimentan.
Chivos, chivones. Cuento popular. Esto es lo que les sucedió a tres chivos, uno grande, otro mediano y otro pequeño, que un día quisieron cruzar el puente para comer hierba y se encontraron con un ogro. 
Elmer. No es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así, más bien está harto de ser distinto.
Ferdinando, el toro. Vivía una vez en España un toro joven. Los demás toros pasaban el tiempo jugando y dándose topetazos. Ferdinando no, él prefería estar tumbado entre las flores a la sombra de una encina.
Cuando me hice así de pequeño. Hace mucho tiempo, en el recreo de mi colegio, mis amigos se olvidaron de mí cuando hicieron los equipos para jugar. Entonces, me puse rojo y encogí tanto que me hice muy pequeño.
Lucía y Valentín aprenden a no hacer bulling. El nuevo título de la colección “Buenas maneras” está dedicado al acoso escolar para prevenir desde una edad temprana esta problemática tan actual. La colección tiene el objetivo de enseñar a los más pequeños que la cortesía, tan necesaria para una buena convivencia, implica respeto, amabilidad y tolerancia hacia los demás.



Para los alumnos de 1º y 2º hemos escogido estos títulos:

Miedo. ¿Alguna vez has sentido miedo en la oscuridad? ¿Recuerdas el primer día que fuiste al colegio o aquel día que te perdiste? En este libro Jorge, Alba y Miguel te cuentan lo que hicieron cuando pasaron miedo. 
Nadarín. Una feliz bandada de pececitos vivía en un rincón cualquiera del mar. Todos eran rojos. Sólo uno de ellos era tan negro como la concha de un mejillón y nadaba más rápido que sus hermanos y hermanas. 
Tipos duros (También tienen sentimientos). Los tipos más duros, los héroes de nuestros cuentos, también tienen su corazoncito. Luchadores, astronautas, moteros… Todos ellos ríen, lloran, se emocionan, igual que nosotros, igual que el mayor de todos nuestros héroes. Y no pasa nada por derramar unas lagrimitas de vez en cuando…
La unión hace la fuerza.  A los animales, ya sean grandes o pequeños, como el hipopótamo, el castor, el oso, la lagartija o la nutria, les encanta participar en todo tipo de pruebas deportivas y compartir el espíritu olímpico. Por eso tienen sus propias Animaliadas. 
El patito feo. Es un cuento clásico sobre un patito particularmente grande, torpe y feo. Al nacer, resultó ser desproporcionado en tamaño con respecto a sus agraciados hermanitos, con un graznido muy fuerte, estridente y molesto.
Flon-Flon y Musina. Viven uno a cada lado de un riachuelo y siempre juegan juntos. Son tan amigos que incluso piensan casarse cuando sean mayores. Pero llega la guerra y en el riachuelo ponen una cerca de espinos que los separa. 



Los alumnos de 3º y 4º llevarán a sus casas estos libros:

Tristeza. ¿Alguna vez se ha roto tu juguete favorito? ¿Recuerdas aquella vez que te insultaron otros niños y no te dejaron jugar con ellos? En este libro, Ignacio, Pedro y Ana te cuentan sus momentos de tristeza. Historias simples que ayudan a comprender mejor los sentimientos y las emociones que vivimos.
Te quiero (casi siempre). Lolo y Rita son muy diferentes. Aceptar las diferencias no siempre es fácil... Pero ¿quién dijo que lo sería?
Un libro para niños y mayores que invita a la comprensión de aquello que nos hace diferentes, mostrando el mágico efecto de los polos opuestos. 
Grisela. Un día, Grisela se sintió triste y gris. Cogió un bote de pintura roja y se dijo: "Si me pinto de un color alegre, seguro que me pongo contenta". Y así salió de casa, pero...
Cinco enfados. Carlos estaba enfadado con su familia por cinco motivos. Por eso, buscó el nombre de algunas brujas en las páginas amarillas de la guía de teléfonos para que le hicieran un embrujo de los de verdad; pero no todas las brujas estaban dispuestas a colaborar con él.
El hombrecillo de papel. La niña se aburría en su casa. Los juguetes de siempre ya no la entretenían. Pero un buen día imaginó, inventó y se hizo un amigo con papel de periódico. El hombrecillo de papel y la niña aprendieron a descubrir la vida, lo bueno y lo malo que hay en ella, y cómo se puede transmitir esperanza y alegría a los demás, mirando las acciones humanas con los ojos de la solidaridad. 
El bien y el mal. Piruletas de filosofía. Esperar que nos digan qué está bien y qué está mal es dejar de pensar. Significa que el cerebro ha muerto. Es como si dejásemos de ser humanos.



Para los alumnos de 5º y 6º  se han escogido estos títulos:

•Enfado. ¿Alguna vez alguien te ha quitado algo sin tu permiso? ¿Recuerdas algún día en el que has pensado que todo salía mal? En este libro, Carlota, Laura y Javier te cuentan momentos en que han estado enfadados. Historias simples que ayudan a comprender mejor los sentimientos y las emociones que vivimos.
•Frederick. Todos los ratoncitos recolectaban comida para el duro invierno, menos Frederick, que recogía colores y rayos de sol como buen poeta y artista. ¡Un clásico entre los clásicos! 
•Por qué la Sra. G. se volvió tan gruñona. La señora G. es una vecina gruñona y antipática. Nunca sonríe, siempre pone malas caras y habla mal a todo el mundo. Y, especialmente, no soporta a los niños. Pero, ¿la señora G. siempre fue así?, ¿siempre tuvo mal carácter?, ¿por qué se comporta de esa manera?
•¿Qué son los sentimientos? Súperpreguntas propone una primera iniciación al pensamiento para todos los niños y niñas que se hacen preguntas importantes sobre ellos mismos, sobre la vida y sobre el mundo. Una colección indispensable para que los adultos dialoguen con ellos en lugar de darles sólo una respuesta.
•Desencuentros. Ella vive en un viejo bloque de pisos de un barrio de las afueras de la ciudad. Cada vez que sale, no importa adonde vaya, se dirige siempre hacia la izquierda. Él vive en un viejo bloque de pisos de un barrio de las afueras de la ciudad. Cada vez que sale, no importa adonde vaya, se dirige siempre hacia la derecha. 
•La violencia y  la no-violencia. Piruletas de filosofía. La violencia puede surgir en cualquier momento: una mirada rara, un insulto…Todo puede provocar una reacción violenta de la otra persona; y, entonces, será muy difícil apagar el conflicto. ¿Cómo podemos evitarlo?

Esperamos que las lecturas en familia resulten entretenidas y los libros sean del agrado de todos. Como siempre incluimos una pequeña hoja informativa de la actividad y un Cuaderno rotatorio para que todos los miembros de la familia vayan escribiendo sus impresiones o nos indiquen sus preferencias o realicen un dibujo de sus personajes favoritos. ¡Feliz lectura!